【蘭州巴揚(yáng)樂(lè)器培訓(xùn)】學(xué)鋼琴?gòu)椬嗟呐嘤?xùn)問(wèn)題咨詢
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提問(wèn)：您好！我是鋼琴菜鳥(niǎo)，純粹喜歡彈琴，不考級(jí)，指法很重要嗎？我能彈出曲子不就行了嗎？答：不論是學(xué)習(xí)那樣樂(lè)器都有必要事先了解一些該樂(lè)器的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本的彈奏方法，而這些理論知識(shí)就好比方向標(biāo)，指引你去往你要去的地方，比如先要學(xué)會(huì)人是五線譜，要學(xué)習(xí)像音符、時(shí)值、節(jié)奏節(jié)拍等很近本的樂(lè)理，在高、低音普表上具備了音高概念之后，還要有節(jié)拍的概念，當(dāng)這兩條“經(jīng)緯線”都拉起來(lái)之后，你的樂(lè)理基礎(chǔ)理論就算是基本上入門(mén)了。即使現(xiàn)在要學(xué)習(xí)鋼琴曲，一些手指**性的高抬、音階、琶音等訓(xùn)練在初始階段也是必不可少的，因?yàn)樗麄儠?huì)讓你盡快熟悉鍵盤(pán)排列，幫助你將譜子上的內(nèi)容變成鍵盤(pán)操作的實(shí)際動(dòng)作。若是之前沒(méi)有鋼琴基礎(chǔ)，如果選擇難度過(guò)于深?yuàn)W的曲子伴奏織體，這是需要很深厚基礎(chǔ)的人才能夠駕馭的，這不*會(huì)讓你覺(jué)得枯燥，還要花大量時(shí)間去理解，久而久之興趣也會(huì)慢慢耗盡。
提問(wèn)： 5歲孩子練琴和聲樂(lè)一起上課噠，老師以聲樂(lè)為主，啟蒙練習(xí)應(yīng)當(dāng)不影響吧？答：孩子還未變聲,學(xué)聲樂(lè)意義不大.若聲樂(lè)老師用的是簡(jiǎn)譜,弄不好反倒破壞了孩子"固定音高概念"。所以還是建議孩子從鋼琴啟蒙學(xué)習(xí)為主。
提問(wèn)：您好！我今年58歲，學(xué)鋼琴一年，到現(xiàn)在只能彈簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，也找了個(gè)老師教，但是我感覺(jué)沒(méi)學(xué)到什么，每次去都是我在家練的曲***給他聽(tīng)一遍，有些重點(diǎn)他也不說(shuō)。我很迷茫，我想好好學(xué)。答：如果您的這位老師在每次回課后給您提出進(jìn)步的地方和需要進(jìn)一步練習(xí)的地方那說(shuō)明這位老師還是比較負(fù)責(zé)的，如果您的這位老師在回課之后沒(méi)有給您提任何建議那是不行的，這個(gè)問(wèn)題您可以主動(dòng)和老師交流。例如“您看我在彈奏時(shí)有哪些需要改進(jìn)的地方？這一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？”或者您也可以跟老師交流您想到學(xué)到什么樣的程度，需要往那方面進(jìn)行練習(xí)等等。
提問(wèn)： 請(qǐng)問(wèn)，小朋友學(xué)鋼琴在彈奏新的曲子時(shí)，需要唱嗎？是用固定調(diào)唱名還是首調(diào)唱名法？謝謝。答：需要的。建議轉(zhuǎn)調(diào)不頻繁的譜子，讀譜用固定調(diào)，背譜用首調(diào)(背固定調(diào)找不到邏輯關(guān)系很難背，只能首調(diào))。轉(zhuǎn)調(diào)頻繁的背譜也用固定調(diào)了(因?yàn)橛檬渍{(diào)也不太容易找邏輯關(guān)系)。
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